"수능 국어" 공부의 십계명 !

01

문학 개념, 문법, 고전 운문의 지식은 배워라.

02

모든 지식은 ‘배움' ⇒ '복습' ⇒ '체득' 의 3단계를 거쳐야 한다.

03

문제는 빨리 풀고, 피드백을 오래 하라.

04

피드백 해야 하는 것은 다음의 3가지다. 지문에서 정보 해석이 안된 부분, 헷갈렸던 선택지, 틀린 문제 이다.

05

피드백 후에 본인의 지식이 부족해서 틀렸다고 판단되는 문제는, 반드시 그 지식을 찾아 습득해라.

06

틀린 문제는 정답이 나오는 올바른 논리를 분석하고, 자신이 틀린 이유를 파악하고, 그 후 주기적(1~2 주에 한번 정도)으로 본다. 이 때 주의해야 할 것은 문제의 올바른 논리와 함께 자신이 틀린 이유-그 것이 실력이든, 실수이든-를 인식하려 노력해라.

07

당해 EBS 문학 작품은 반드시 숙지해라.

08

파트별 마스터키를 익혀라.

09

시험 성적에 일희일비하지 말고, 자신의 준비되어 가고 있음에 집중하라.

10

문제를 분석하는 것이 아니라, 문제를 통해 자기 자신을 분석해라.

교재 안내

[2026] 문법의 이론과 유형
24,000 원

문법의 기본과 심화까지 모두 아우른 교재입니다. 정석민 선생님의 언어와 매체 강좌는 '문법의 이론과 유형'뿐입니다. 이 하나의 강좌에 모든 문법 지식을 녹였으며 이를 통해 단단한 기본기와 화려한 실력을 쌓기를 바랍니다.

[2026] 문학 기출의 정석
21,000 원

날이 갈수록 어려워지는 '문학' 파트를 어떻게 공부해야 하는지, 특히 주변에서 말로만 들었던 '기출 분석'을 어떻게 해야 하는지에 초점을 두고 만들어진 강좌입니다. 기출 분석을 어떻게 하는지 모른다, 기출을 통해 평가원의 시선을 같이 바라보고 싶은 학생에게 최적화된 강좌입니다.

[2025] 비문학 독해 원리
14,000 원

각 강의 시작에 '예습 문항'을 통해 학습 내용을 미리 공부하여 예습의 효과를 극대화 할 수 있습니다. 각 지문에 딸린 문항과 날개 문항을 통해 지문에서 생각해볼만한 점이 무엇인지 차근차근 짚어볼 수 있습니다.

공지 사항

  • 27
  • Dec

홈페이지 회원 가입 절차

2019-12-27

회원 가입 방법

1. 정석민 선생님의 현장 단과 학생만 회원 가입이 가능합니다.

2. 홈페이지 상단 회원 가입 버튼을 클릭합니다.

3. 학생 성명, 학부모님 휴대폰 번호를 입력 후, 휴대폰 인증 버튼을 클릭합니다.

*만약 본인이 받는 출결 문자가 (이름+알파벳)으로 온다면 똑같이 기입 (ex: 정석민A)

4. 문자로 수신한 인증 번호를 입력 후, 회원 가입을 완료합니다.


로그인 방법

1. 아이디는 학생 이름을 '한글'로 기입하시길 바랍니다. (e.g. 정석민)

2. 비밀번호는 본인이 설정한 번호를 입력하시면 됩니다.

*주의사항: 본인의 이메일이 아이디가 아니라는 점 참고 부탁드립니다.

*퇴원생은 사이트 이용이 불가합니다.


최근 질문 질답

  • 24
  • Feb

비독원 피드백 84p 49번

2026-02-24 임서* (60411)

5번 선지에서 모든 자기지시적 문장에 참인 동시에 거짓을 부여한다고 나왔는데요 지문에서 거짓말쟁이 문장에는 참 동시 거짓을 부여한다고는 나왔는데, 거짓말 쟁이 문장이랑 자기지시적 문장은 다르죠?

  • 24
  • Feb

EBS 수능특강 현대시 3강 김기림, 연륜

2026-02-24 민정* (50262)

EBS 수능특강 현대기 3강의 김기림, 연륜입니다


무너지는 꽃이파리처럼

휘날려 발아래 깔리는

서른 남은 해야.


에서 저는 처음에 서른 ‘남은’ 해야 라는 구절을 보고 화자가 노인인가? 라고 생각했습니다. 이 생각의 근거는 남은(remain)이고 또한 제목이 연륜이므로, 화자는 살 날이 30살 정도 남은 사람이라고 생각했습니다.


하지만 이 시의 5행을 보면 

초라한 경력을 육지에 막은 다음

주름 잡히는 연륜마저 끊어 버리고 

나도 또한 불꽃처럼 열렬히 살리라.


의 구절에서 열렬히 살려는 화자가 남은 인생을 ‘무너지는 꽃이파리, 휘날려 발아래에 깔리는‘ 등 부정적인(열렬히와는 맞지않는) 수식을 붙이는 것이 이해가 되지 않았습니다. 그리하여 화자를 30대 정도로 잡는게 맞다고 생각했는데, 결과적으로 서른 남은 해는 EBS의 해설로 보아 30대 정도를 나타내는 표현이었습니다.


제 질문은 이것입니다. 서른 남은 해에서 ‘남은‘의 사전적 뜻은 무엇인가요? 남다, 남은 을 네이버 사전에 검색해도 remain, left over의 뜻 밖에 나오지 않아서 질문 드립니다. 또한 다른 시에서도 비슷한 의미로 쓰인 구절이 있나요?


항상 정석국어 연구소의 수준 높은 답변에 감탄하고 있습니다(반어아님 역설도 아님 진짜 정석국어의 큰 장점 중 하나는 qna라고 생각합니다)

수준 높은 답변 기대합니다. 감사합니다!

  • 24
  • Feb

비독원 피드백 266p 19번 3번선지

2026-02-24 최현* (60433)

19번 3번선지에서 a와c 로부터 도출된다 에서

a와c를 구분짓고있는데

지문에서 "개별적인 가설 뿐만 아니라 기존의 지식들과 여러 조건 등을 모두 포함하는 전체지싯이 경험을 통한 시험의 대상이 된다는 "

이라는 문장을 보고 저는 처음에

개별적인 가설+기존의 지식들+여러조건= 전체지식

이라고 읽었는데

문제답을 본뒤 3번선지가 맞는말임을 고려하여 읽었더니

개별적인 가설(이 시험의 대상이 될)뿐만 아니라 기존의 지식들과 여러조건을 포함하는 전체지식이 시험의 대상이 된다

로 읽었어야 하는구나 라고 생각이 되었습니다.

제가 어떤 문법 개념을 잘몰라서 혹은 문맥상 어떤 요소에 의하여

"개별적인 가설 뿐만 아니라 기존의 지식들과 여러 조건 등을"

에서 뿐만 아니라를 기존의 지식들과 여러 조건 과 나열하는

말이아닌 (개별적인 가설)과 ( 기존~전체지식 )을 나열하는 말로 읽을수밖에 없는 다른곳에서 비슷한 문장구조에서 이번처럼 생각이 잘못된 방향으로 튀는걸 방지할수 있는 논리적 이유가 무엇인지 궁금합니다!!


  • 24
  • Feb

비독원 피드백 포퍼 콰인 17번 2선지

2026-02-24 유준* (60685)

2번이 답인이유가 포퍼와 콰인이 자문에서 예측을 경험 관찰을 통해 판단한 과학적방법제시 라고 나와있어서 정답이라고 풀이가 되어있는데 이건 과학적 지식인 경우이고 경험의 무관한 수학적 논리적지식일경우는 모르는거 아닌가요?

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