정석민 국어

틀린 문제는 정답이 나오는 올바른 논리를 분석하고, 자신이 틀린 이유를 파악하고, 그 후 주기적(1~2 주에 한번 정도)으로 본다. 이 때 주의해야 할 것은 문제의 올바른 논리와 함께 자신이 틀린 이유-그 것이 실력이든, 실수이든-를 인식하려 노력해라.

공지 사항

홈페이지 회원 가입 절차

2019-12-27

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최근 질문 질답

비원실 피드백 31p

2026-06-08 이권* (60595)

16번 a,b,c애서 신호가 이동방향 앞쪽 경계에서 최대인데 오-왼 이면 a의 속력이 가장 빨라서 뒤쪽에 와있지만 먼저 반응하여 세기가 가장 큰 반면 왼-오가 될때 b,c의 속력이 a보다 더 빠를땐 안되는 이유가 세기가 a,b,c순으로 큰데 c가 b보다 세기가 작으므로 조건 성립이 안되는 건가요?

민석조교님 재질문입니다

2026-06-07 홍지* (60065)

토요일 오전 수업 쉬는시간에 모고 피드백 받으면서 지문에 표시하는 것 관련해서 질문했었는데요..

그때 껍질에 필기? 해도 괜찮다고 하셨던 것 같은데 쉬는시간 끝나는 시점이여서 급하게 들어가느라 제대로 이해를 못해서요ㅜ

한 번 더 설명해주실 수 있으실까요?

매e네 7p

2026-06-07 이권* (60595)

바다,해일,고깃배,물의 변화가 점층법인 이유는 화자의 멸치에 대한 생명력 회복 소망이 고조되기 때문인가요? 단어의 의미상 변화가 아닌?

6모 6번

2026-06-06 김우* (60905)

(나)의 유길준이 왜 차별적 시선인지 도저히 이해가 되지 않습니다.

천부 인권은 모든 인간에게 주어지는 자연적 인권이고 인위적 인권은 사회 계약에 의한것일 뿐인데 도대체 어디서 차별을 한다는것인지 이해가 되지 않습니다..

정말로 만약 차별적 시선의 근거가 ‘민은 무지한 존재‘라면 민이 아닌 사람, 즉 무지하지 않는 사람도 있어야하는것 아닌거요..? 이에 대한 언급은 없는데 대체 누구랑 민을 차별하는지 모르겠습니다..

"수능 국어" 공부의 십계명 !

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