정석민 국어

틀린 문제는 정답이 나오는 올바른 논리를 분석하고, 자신이 틀린 이유를 파악하고, 그 후 주기적(1~2 주에 한번 정도)으로 본다. 이 때 주의해야 할 것은 문제의 올바른 논리와 함께 자신이 틀린 이유-그 것이 실력이든, 실수이든-를 인식하려 노력해라.

공지 사항

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2019-12-27

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최근 질문 질답

문학 모고 14 7번 문제

2026-04-17 권범* (50222)

5번 선지에서 '비극적 인식'이라는 표현이 성립하지 않는 이유가 잘 납득이 되지 않습니다.!

매E네 비팀목에 대하여

2026-04-17 강이* (60235)

교재에서 “버팀목이 삭아 없어지고 난 뒤에도 나무가 눕지 않는 것은, 나무가 버팀목의 도움 없이 존재할 수 있게 되었음을 강조하는 것이다” 라는 선지를 겉으로는 사라졌지만, 내면화된 버팀목의 사랑과 희생이 여전히 나무를 지탱하고 있기 때문에 틀린 선지로 판별했는데,

수능 특강 교재에서 시의 ‘이제는’ 에 밑줄을 치고 “버팀목이 부식되어 사라지고도 나무가 홀로 서 있을 수 있게 된 상황을 가리킨다”가 맞는 선지로 나왔습니다.

저는 이 두 선지 모두 ”버팀목의 존재 없이도 나무가 홀로 있을 수 있게 되었다“라는 의미라고 생각했는데, 이 두 선지의 어떤 부분과 해석 때문에 각각의 정오 판단이 달라지는지를 알고 싶습니다…

기술지문

2026-04-16 한정* (60302)

기술지문이 너무 약한데 어떤 행동 방식이 필요할까요? 정보량이 많아지면 앞에 나온 내용도 까먹는 것 같고 과학 얘기가 나오면 이해가 잘 안되니까 문제를 감으로만 플게되는 것 같아요..

2024 8월 더프 31번 질문

2026-04-16 조민* (60295)

3번 선지가 답인데

답지에는 근골이 가지만 남은 상황이라서 풍요로운 모습이 아니라고 했는데

만약 근골이라는 어휘의 뜻을 몰랐던 상황이라고 쳤을 때 실전적인 풀이는 어떤 사고 과정을 거쳐야 되는 건가요?

"수능 국어" 공부의 십계명 !

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