"수능 국어" 공부의 십계명 !

01

문학 개념, 문법, 고전 운문의 지식은 배워라.

02

모든 지식은 ‘배움' ⇒ '복습' ⇒ '체득' 의 3단계를 거쳐야 한다.

03

문제는 빨리 풀고, 피드백을 오래 하라.

04

피드백 해야 하는 것은 다음의 3가지다. 지문에서 정보 해석이 안된 부분, 헷갈렸던 선택지, 틀린 문제 이다.

05

피드백 후에 본인의 지식이 부족해서 틀렸다고 판단되는 문제는, 반드시 그 지식을 찾아 습득해라.

06

틀린 문제는 정답이 나오는 올바른 논리를 분석하고, 자신이 틀린 이유를 파악하고, 그 후 주기적(1~2 주에 한번 정도)으로 본다. 이 때 주의해야 할 것은 문제의 올바른 논리와 함께 자신이 틀린 이유-그 것이 실력이든, 실수이든-를 인식하려 노력해라.

07

당해 EBS 문학 작품은 반드시 숙지해라.

08

파트별 마스터키를 익혀라.

09

시험 성적에 일희일비하지 말고, 자신의 준비되어 가고 있음에 집중하라.

10

문제를 분석하는 것이 아니라, 문제를 통해 자기 자신을 분석해라.

교재 안내

공지 사항

  • 27
  • Dec

홈페이지 회원 가입 절차

2019-12-27

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최근 질문 질답

  • 8
  • Jul

25 수/ 노이즈

2026-07-08 최하* (60063)

제가 이해하기로는, 노이즈 연산기가 넣은 노이즈가 어느 정도였는지 추측하는 과정 같아요. 예측기가 잘 학습할 수 있도록 일부러 다양한 노이즈를 주입하고, '예측값'과 '실제 노이즈 수치'의 오차를 줄여나가는 메커니즘으로 이해했는데 이건 맞는 거 같아요


근데 예측은 미리 헤아려 짐작하는 것이잖아요 예측기의 역할은 어느 정도의 노이즈가 추가됐는지 추측하는 것인데 (과거에 됐던 걸 계산하는 건데) 예측(미래에 어떻게 될지 계산하는 거)이라고 하는 게 잘 이해가 안 되어요

  • 8
  • Jul

매e네 시즌2 179p 10번해설 질문드립니다.

2026-07-08 최현* (60433)

매e네 시즌2 179p ox 10번 해설 잘문드립니다!
마지막 구절을 타겟팅한 문재로, 해설에서 임을 만나보지도 못하고 죽게돨 자신의 처지에 대한 서러움 이 존재한다고 해설되어있는데
그럼 화자는 시에서 자신이 소망하는 임과의 재회가 이루어질 수 없다는 것을 인지한채 체념하고 한탄 하는것인가요?
아니면 임과의 재회가 실현 가능한 것이라고 보고 소망하며 만약 재회가 못이루어졌을때의 못이루어진 상황에서의 자신의 처지가 황천객이 될정도로 고통스러울 것이다 라고 가정하는 것인가요?
마지막 구절뿐 아니라 시 전체에서도 임과의 재회가능성을 없다고 생각하면서도 받아들이지 못하는 것인지
임과의 재회가능성이 존재해서 임과의 재회가 이루어지기를 소망하는것인지도 궁금합니다!

  • 8
  • Jul

2026-07-08 반예* (60785)

최근 국어 공부에 좀 소홀했더니 블과 몇개월 전만 하더라도 쉽게 맞추던 문제들이 이젠 고민을 하게되고 사간이 지체가 뒵니다…, 이럴땐 어떻게ㅡ해야할까요..

  • 7
  • Jul

정석 문학 모의고사 21 /q3-2

2026-07-07 최하* (60063)

3-2) 

희망의 정체가 드러나 있지 않은데 (김희진을 보살펴 주는 게 무슨 의민지 알 수 없으니까) 이게 체제와 관련 있다고 확신할 수 있어요? ”가능성을 조금 맛 본 사람은 애착하게 된다“라 나와있는데 지문에서 가능성을 봤다고 볼 만한 부분은 안이 내 집에 와서 인쇄 작업을 하게 해주는 거 정도..? 라고 생각해서 김희진이 도착하면 인쇄 관련 희망이 실현될 수 있을지도 모른다고 생각했어요

애초에 보기 설명은 앞 부분에서 민중들이 만든 눈사람에 관한 건데 이걸 어떻게 나의 개인적 희망과 연결지어서 해석하는 거예요?