정석민 국어

틀린 문제는 정답이 나오는 올바른 논리를 분석하고, 자신이 틀린 이유를 파악하고, 그 후 주기적(1~2 주에 한번 정도)으로 본다. 이 때 주의해야 할 것은 문제의 올바른 논리와 함께 자신이 틀린 이유-그 것이 실력이든, 실수이든-를 인식하려 노력해라.

공지 사항

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2019-12-27

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최근 질문 질답

정석 문학 모고 17 12번 3번 선지

2026-05-14 김지* (60176)

‘원근을 나타내는 지시어‘의 판단 기준이 정확히 안 서요 해설에 적힌 것처럼 시선에 포착된 대상들을 표현할 때 지시어를 쓰면 원근을 나타내는 지시어로 볼 수 있는 것인가요?

교육청 모의고사 선별자료 고전운문복합

2026-05-14 소지* (60261)

5페이지 4번 문제 4번 선지에서 ‘죽조반 아침저녁 더’하는 것은 화자가 고공에게 은혜를 갚는 것이지 고공이 변화하길 기대해서 더한 것이 아니기에 변화의 기미를 보이지 않는 고공의 모습이 나타난다고 볼 수 없는건가요?

2번 선지에서 ‘우리끼리 놀아보자’와 ‘우리도 갈 힘 없다’는 모두 화자의 말인가요? 현장감이 유발되는 것은 말때문인가요?

매e네 186p

2026-05-14 이권* (60595)

선생님께서 겨울밤부터 무슨 일고까지가 화자의 슬픔과 조응하는 배경과 대조되는 배경이 있어 화자 정서와 대비되는 자연배경이라고 하셨는데 문학에서의 대비를 본다면 화자정서와는 비교하는 것이고 자연배경끼리 대비된다가 더 정확한 설명 아닌가요?

시 내용을 보면 화자는 물낯바닥에 얼굴이나 비취는 헤엄도 모르는 아이와 같이 나는 네 닫힌 문에 기대섰을 뿐이라는 것은 4번 선지에서 이상을 추구하지만 본질을 알지못한다는 선지와 모순되는 내용이라고 볼 수 있나요? 불가능함을 알고있으면서 그것에 도전하는 거니까 본질은 알고있다고 생각해서요. 만약 이게 아니라면 이 시에서 화자가 모르고 있는 본질은 무엇이라고 볼 수 있는건가요?

"수능 국어" 공부의 십계명 !

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